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Resumen:
Durante el diálogo se abordarán los siguientes temas principales:
Una enseñanza de las ciencias que favorezca el desarrollo del pensamiento crítico, entendido como la capacidad de desarrollar opiniones independientes, de regularlas, y de basar los juicios en pruebas, fundamentaciones teóricas y criterios apropiados.
Una enseñanza de las ciencias que promueva la participación del alumnado en las prácticas científicas, es decir en la indagación, la modelización y la argumentación (o evaluación de conocimientos en base a pruebas).
Una enseñanza de las ciencias que aborde los problemas de la vida de las personas, y los problemas del planeta (en particular que aborde desafíos como el calentamiento global, sobre el que en la comunidad científica existe consenso, en cuanto a su origen en actividades humanas, y sobre el que no hay avances sustantivos, etc.